Concernant Eskom et d'autres entreprises publiques et leurs infrastructures, Lehohla a constaté que la privatisation avait perturbé les réseaux et vidé la base de formation des entreprises publiques.
Lehohla a déclaré que l’externalisation non scientifique a créé « un effondrement des compétences nationales ».
Concernant l'état de l'éducation des Noirs, l'étude a révélé que 500 000 élèves ont perdu leur scolarité avant d'atteindre l'école secondaire, tandis que 250 000 ont terminé leur scolarité.
Les résultats ont mis en évidence un effondrement du système de subventions du pays.
« L’erreur de l’État en matière de subventions échoue à ajouter de la valeur interne à la communauté locale. »
Dans une interview accordée au Mail & Guardian, Lehohla a décrit les communautés comme « généreuses avec leurs informations » pendant l’enquête.
« Chaque fois qu’ils sont comptés, ils disent qui ils sont, où ils se trouvent, comment ils vivent, comment ils travaillent, comment ils jouent et comment ils souffrent.
« Le reste des informations porte essentiellement sur la façon dont ils souffrent.
« Et ils ont regroupé ces informations.
« Cette information est là.
« Ce que j'ai fait, c'est de les regrouper au niveau communautaire pour qu'ils puissent discuter et converser sur leurs 30 années d'expériences.
« Ce faisant, ils trouveront des solutions.
« Les communautés dans les écoles et les églises doivent utiliser ce pouvoir de leur propre information », a déclaré Lehohla.
Les recherches de Lehohla ont été motivées par les enseignements du chef Mohlomi, un guérisseur traditionnel vénéré, philosophe et chef traditionnel qui a été le principal mentor du roi Moshoeshoe Ier du Lesotho, le père fondateur de la nation Basotho.
Il a déclaré que les enseignements et les philosophies de Mohlomi ont fondamentalement façonné les stratégies diplomatiques, compatissantes et de construction de la nation pour lesquelles Moshoeshoe est devenu plus tard célèbre – « se connaître soi-même ».
Mohlomi a acquis une influence grâce à l'intellect, à la diplomatie et à la générosité plutôt qu'à la violence.
Il conseilla au jeune Moshoeshoe de gouverner avec patience et gentillesse, lui apprenant qu'un véritable leader devait protéger son peuple plutôt que de conquérir par le sang.
« Dans ses enseignements, Mohlomi préconise de se connaître soi-même et de connaître les personnes que l'on dirige », a déclaré Lehohla.
« La société a fourni les données grâce auxquelles ils se connaissent eux-mêmes – comment ils dirigent de manière positive. Connaître soi-même et savoir qui on dirige aide à mobiliser les parties prenantes à des fins productives. La société doit se mobiliser en tant que partie prenante à des fins productives – pour ne pas être exploitée. »
Lehohla a décrit l’IA comme créant de « nouveaux instruments de pouvoir ».
« Ce sont les nouveaux instruments de pouvoir basés sur l’IA, garantissant la valeur générationnelle dont a besoin la génération actuelle.
« La nouvelle génération doit être meilleure que la génération actuelle », a déclaré Lehohla.
Sur le siphonnage des capitaux riches, Lehohla a réalisé des études comparatives par pays.
« En Chine, il n'y a pas de siphonnage, tous les siphonnages sont destinés au bénéfice de cette société », a poursuivi Lehohla.
« Dans le reste des huit autres pays, dont l'Afrique du Sud, les États-Unis, le Brésil, l'Indonésie et le Nigeria, le siphonnage des richesses profite aux individus politiquement connectés. Alors que l'Inde fait amende honorable, la situation est pire en Afrique du Sud. L'exploitation minière et la finance sont des secteurs de l'économie qui vont de pair, car les deux opèrent dans le même espace. Ils désinvestissent du secteur manufacturier, le secteur manufacturier devant survivre et faire face à une fuite financière.
« Aux États-Unis, la financiarisation est le plus grand siphon. La comparaison des sorties et des entrées entre pays est réelle. »
En réfléchissant à son expérience d'explication de concepts techniques aux jeunes, Lehohla a déclaré qu'il ne s'attendait pas à beaucoup de participation et d'enthousiasme.
« Je me grattais la tête tout le temps, je parlais à mon fils et je lui demandais : comment allons-nous mettre cette information entre les mains de la société ?
« Maintenant, je vais devenir enseignant – je vais simplement dans les écoles et ils participeront.
« Onze jeunes et la société l'ont compris : personne ne les trompera jamais – c'est ce que nous transmettons à la promotion 2026. »
Commentant la participation des jeunes, Osman a déclaré qu'il était « étonnant de voir les connaissances et l'impact que les données ont déjà sur ces jeunes apprenants ».
« Parfois, lorsque nous regardons les apprenants ou les jeunes, nous oublions parfois que ce sont ces individus qui déterminent réellement notre avenir.
